Qualifikation der TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen

TaKeTiNa-Rhythmuspädagoginnen und -Rhythmuspädagogen haben in ihrer mehrjährigen Ausbildung eine intensive Schulung erfahren und spezifische Kompetenzen entwickelt, um Menschen durch Prozesse hocheffektiven Lernens zu führen.

Sie haben einerseits gelernt, das gemeinsame Spiel mit Rhythmen in Stimme und Bewegung so zu leiten, dass Vertrauen entstehen kann in die angeborene rhythmisch-musikalische Intelligenz, andererseits solche Lernprozesse so zu gestalten, dass hinderliche mentale Gewohnheiten wie etwa eine ständige Selbstbewertung gelockert werden können.

Um dies zu erreichen, werden während der Ausbildung zum TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen neben der erforderlichen rhythmischen und instrumentaltechnischen Schulung weitere Fähigkeiten ausgebildet, die für eine effektive Anleitung von TaKeTiNa-Workshops unerlässlich sind.

Aus diesem Grund ist TaKeTiNa eine rechtlich geschützte Wortmarke, die nur von TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen verwendet werden darf, welche die  Ausbildung bei Reinhard Flatischler erfolgreich abgeschlossen haben.

Mehr Informationen über Ausbildungen erhalten Sie beim TaKeTiNa-Institut Wien unter TaKeTiNa Rhythmuspädagogik Ausbildung

Die geographische Übersicht der TaKeTiNa-Pädagogen in Europa finden Sie auf der Startseite.

TAKETINA-PÄDAGOGEN UND TAKETINA-PÄDAGOGINNEN IN EUROPA

Name Land PLZ Bereich
Christa Zaugg Schweiz 3613 Steffisburg
Katrin Wolf Deutschland 85051 Ingolstadt
Andreas Wittwer Schweiz 5417 Untersiggenthal
Barbara Westphal Deutschland 52062 Aachen
Gerd Walter Deutschland 49448 Hüde
Henning von Vangerow Deutschland 42289 Wuppertal
Stefan Vieweg Deutschland 91080 Marloffstein
Klaudia Maria Verne Österreich 4221 Steyregg bei Linz
Baptiste Vaes Belgien 4190 Ferrières
Peter Tschanz Schweiz 3613 Steffisburg
Jaron Tripp Deutschland
Walter Trafoier Italien 39012 Meran
Janis Tomilin Deutschland 79256 Buchenbach
Urs Tobler Schweiz 9000 St.Gallen
Horst Thalmaier Deutschland 20251 Hamburg
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